|
№
п/п
|
Направление, тема
|
Форма работы
|
Время проведения
|
|
1. Биоразнообразие
|
|
1.1
|
«Биоразнообразие нашего дошкольного учреждения. Экологическая тропа».
|
Составление карты-схемы
|
март-
Май
|
|
1.2
|
«Деревья нашего детского сада»
|
Наблюдения
|
март
|
|
1.3
|
«Огород на окне»
|
посадка овощных культур, рассады цветов
|
март
|
|
1.4
|
«Удивительный мир первоцветов»
|
Наблюдение
|
март - апрель
|
|
1.5
|
«Копилка добрых дел»
|
Посадка деревьев, фотоотчёт
|
апрель
|
|
1.6
|
«Разнообразный мир травянистых дикорастущих растений»
|
Экскурсия, наблюдения
|
май - август
|
|
1.7
|
«Клумба для бабочек»
|
Наблюдения
|
май - август
|
|
1.8
|
«Деревья весной»
|
Экологическая тропа
|
май
|
|
1.9
|
«Путешествие к пруду»
|
Наблюдения
|
май
июль
|
|
1.10
|
«Где живут насекомые?»
|
Наблюдения
|
май - август
|
|
1.11
|
«Кустарники на территории учреждения дошкольного образования»
|
Экологическая тропа
|
май
июль
|
|
1.12
|
«Правила поведения в природе»
|
Знаки
|
апрель
|
|
1.13
|
«Экологический квест»
|
Игра-поиск
|
июнь
|
|
1.14
|
«Литературная гостиная»
|
Чтение стихов, рассказов
|
июль
|
|
1.15
|
«Каждому дереву свой листочек и своё семечко»
|
гербарий
|
август
|
|
2. Энергосбережение
|
|
2.1
|
«Путешествие в страну электричества»
|
Игра-занятие
|
март
|
|
2.2
|
«Изучение потребления электроэнергии в детском саду» (совместно воспитатели и дети)
|
Изучение, наблюдение, фотоматериалы
|
март
|
|
2.3
|
«Конкурс плакатов «Сбережём энергию сегодня»»
|
Плакаты
|
апрель
|
|
2.4
|
«Энергосбережение в семье»
|
Памятки
|
май
|
|
2.5
|
«Где живёт электричество?»
|
Виртуальное путешествие
|
июнь
|
|
2.6
|
Почему место, где живёт электричество опасно?»
|
Проблемные ситуации
|
июль - август
|
|
3. Водосбережение
|
|
3.1
|
«Эта волшебница вода»
|
Занятие
|
март
|
|
3.2
|
«Как человек использует воду?»
|
Рассуждения
|
апрель
|
|
3.3
|
Свойства воды
|
Экспериментальная деятельность
|
май
|
|
3.4
|
«Где живёт вода в учреждении дошкольного образования
|
Составление карты-схемы
|
май
|
|
3.5
|
«Круговорот воды в природе»
|
Изучение и рассуждение
|
июнь
|
|
3.6
|
«Загрязнение воды. Способы очищения воды»
|
Экспериментальная деятельность
|
июль
|
|
3.7
|
«Где живёт капелька воды?»
|
коллаж
|
август
|
|
3.8
|
Рациональное использование воды дома
|
Памятки
|
май
|
|
4. Обращение с отходами
|
|
4.1
|
«Откуда берётся мусор?»
|
Изучение состава отходов в учреждении. Отчёт
|
март
|
|
4.2
|
«Мы с природой дружим – мусор нам не нужен»
|
Занятие-квест
|
апрель
|
|
4.3
|
«Красная шапочка на новый лад»
|
Развлечение
|
май
|
|
4.4
|
Вторая жизнь мусора
|
Практическая деятельность
|
июнь
|
|
4.5
|
«Сортируем мусор – бережём природу»
|
Дидактическая развивающая игра
|
июль
|
|
4.6
|
«Мы за чистый участок
|
Трудовая деятельность
|
август
|
|
5. Информационно-экологические мероприятия по работе с местным сообществом (экологические инициативы)
|
|
5.1
|
«Умею ли я экономить воду»
|
Анкетирование родителей
|
март
|
|
5.2
|
«Сдай макулатуру – сохрани дерево»
|
Природоохранительная акция
|
апрель
|
|
5.3
|
«День Земли»
|
Природоохранительная акция
|
апрель
|
|
5.4
|
Путешествие по экологической тропе
|
Экологическое мероприятие
|
май - июнь
|
|
5.5
|
«Путешествие лампочки»
|
Творческое сочинение детей с родителями
|
июль
|
|
5.6
|
«Новая жизнь в обмен на крышечки»
|
Природоохранительная акция
|
август
|